Diseño instruccional para aprendizaje digital activo
This course is part of Diseño Instruccional: Aprendizaje activo y Pedagogía digital.
Este curso práctico guía a los estudiantes en el desarrollo de un proyecto completo de diseño instruccional que integra el aprendizaje activo y la pedagogía digital. A lo largo del programa, los participantes abordarán las cuatro fases principales del ciclo de vida de un proyecto educativo: estructuración, planeación, implementación y evaluación. En la fase de estructuración, definirán una problemática educativa específica que requiera soluciones innovadoras. Durante la planeación, analizarán alternativas y establecerán objetivos concretos, determinando los recursos necesarios y diseñando estrategias basadas en aprendizaje activo. La fase de implementación les permitirá crear prototipos funcionales que incorporen elementos de pedagogía digital. Finalmente, evaluarán sus resultados mediante indicadores de calidad pedagógica para generar reportes de impacto. Este enfoque integral prepara a los participantes para crear experiencias de aprendizaje transformadoras en entornos digitales.
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Spanish
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What you'll learn
Desarrollar un proyecto de diseño instruccional que aborde las cuatro principales fases: estructuración, planeación, implementación y evaluación
Definir problemáticas educativas que requieran soluciones de diseño instruccional
Implementar estrategias de aprendizaje activo en entornos digitales
Crear prototipos funcionales que incorporen elementos de pedagogía digital
Establecer indicadores de calidad para la evaluación de proyectos educativos
Elaborar reportes de resultados basados en evidencia pedagógica
Skills you'll gain
This course includes:
0.5 Hours PreRecorded video
6 assignments
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There are 4 modules in this course
Este curso proporciona una experiencia práctica e integral en el desarrollo de proyectos de diseño instruccional para entornos digitales. A lo largo de cuatro módulos, los estudiantes atraviesan todas las etapas del ciclo de vida de un proyecto educativo. El primer módulo se centra en la estructuración, donde los participantes definen una problemática específica y establecen los atributos fundamentales del proyecto. En el segundo módulo, dedicado a la planeación, desarrollan estrategias y soluciones mediante metodologías como Design Thinking, determinando objetivos, recursos y cronogramas. El tercer módulo aborda la implementación, guiando a los estudiantes en la creación de prototipos que integran herramientas de pedagogía digital y técnicas de aprendizaje activo. Finalmente, el cuarto módulo se enfoca en la evaluación, proporcionando metodologías para valorar resultados, generar reportes de impacto y asegurar la calidad pedagógica. A través de tutoriales, plantillas y actividades prácticas, los participantes construyen gradualmente un proyecto completo y aplicable.
Fase I. Estructuración: definición de la problemática de diseño instruccional para el aprendizaje activo
Module 1 · 10 Hours to complete
Fase II. Planeación: análisis de solución a la problemática de diseño instruccional para el aprendizaje activo
Module 2 · 10 Hours to complete
Fase III. Implementación: propuesta de diseño instruccional para el aprendizaje activo
Module 3 · 10 Hours to complete
Fase IV. Evaluación: reporte de los resultados del diseño instruccional
Module 4 · 10 Hours to complete
Fee Structure
Individual course purchase is not available - to enroll in this course with a certificate, you need to purchase the complete Professional Certificate Course. For enrollment and detailed fee structure, visit the following: Diseño Instruccional: Aprendizaje activo y Pedagogía digital
Instructors
Doctor of Educational Innovation
Marcela Georgina Gomez Zermeño holds a Doctorate in Educational Innovation from Tecnológico de Monterrey, complemented by a Master's degree in Engineering Sciences with a focus on Information and Communication Technologies from France Télécoms. She also earned her Bachelor's degree in Computer and Administrative Systems from Tecnológico de Monterrey. As a research professor in the School of Humanities and Education, she teaches in the Doctorate in Educational Innovation, Master's in Educational Technology, and Master's in Education programs. Gomez Zermeño is a member of the National System of Researchers (SNI) Level 1 and leads the Research and Innovation in Education Group. She has served as the director of the Research Center in Education and is an editor for the "Revista de Investigación Educativa (RIEEGE)." Additionally, she is involved with various educational research projects funded by CONACyT and has been a visiting professor at UNESCO's Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development. Her work focuses on instructional design, active learning environments, and the integration of technology in education, making significant contributions to both academic research and practical applications in educational settings.
Doctor of Education and TIC
Lorena Yadira Alemán de la Garza is a research professor at the Tecnológico de Monterrey, where she teaches in the Master's programs in Educational Technology and Education. She holds a Doctorate in Education and TIC (e-learning) from the Universitat Oberta de Catalunya (UOC), a Master's degree in Administration of Educational Institutions from Tecnológico de Monterrey, and a Bachelor's degree in Business Administration from Universidad TecMilenio. Alemán de la Garza is a member of the National System of Researchers (SNI) and participates in the Research Group on Innovation in Education (GIIE), focusing on the development and use of technology in education and educational management. She has been involved in various research projects funded by CONACyT and the European Commission, and is associated with UNESCO's Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development. Her research interests include innovative educational models, the impact of technology on learning, and pedagogical quality indicators for online courses. Alemán de la Garza is also a member of the Mexican Council for Educational Research (COMIE) and the American Educational Research Association (AERA).
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Frequently asked questions
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