Psicología del Aprendizaje

Este módulo introduce el concepto de aprendizaje, comenzando por encuadrarlo dentro de los sistemas de regulación de la conducta, que incluye tanto el aprendizaje como las conductas innatas. Explora la falsa dicotomía entre lo innato y lo adquirido, y cómo los bebés aprenden incluso antes de nacer. Luego define el aprendizaje y sus tres rasgos principales, ofreciendo herramientas para reconocer y mejorar los procesos de aprendizaje en situaciones cotidianas.

Este módulo explora dos tipos fundamentales de aprendizajes asociativos: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. Examina cómo las respuestas fisiológicas innatas pueden ser reguladas por estímulos aprendidos que se asocian a estímulos innatos, y cómo las conductas continúan o cesan según sus consecuencias (refuerzos y castigos positivos y negativos). También analiza los programas de reforzamiento del condicionamiento operante y cómo estos afectan la duración de las conductas después de que se deja de reforzarlas.

Este módulo desarrolla procesos de aprendizaje más complejos, incorporando la mente como mediadora entre la conducta y el ambiente, y añadiendo aprendizajes sociales y constructivos a los individuales y asociativos. Explora los aprendizajes procedimentales y declarativos, tanto asociativos (técnicas y aprendizaje verbal literal) como constructivos (estrategias y conceptos). Introduce la psicología cognitiva como superadora del conductismo, el aprendizaje social cognitivo de Bandura (con énfasis en habilidades sociales, actitudes y representaciones sociales), y el aprendizaje centrado en el alumno basado en el enfoque humanista de Carl Rogers.